2019月1月8日晚，我校“我的未来我做主”生涯规划展示大赛在景行楼六楼未来教室举行。此次大赛参赛对象为高一创新班，由教务处刘丹主任主持，并邀请了高一年级组王东主任、王毅南老师以及两个班的班主任参加。参赛同学不仅跟同学们分享了做生涯规划的重要意义、自己对生涯规划的认识，并向同学们展示了自己指定的未来学习计划。

随着普通高中课程改革和高考综合改革的推进，教育的选择性落实到了普通高中教育的方方面面。改革背景下的学生拥有更多的课程选择权和考试选择权，真正成为了学习的主人。但学校要解决的首要问题是，如何让学生真正科学合理地行使选择权。

生涯规划教育作为人的发展的教育，在这次改革中得到充分认可，成为实现选择性教育的要件。生涯规划教育能切实帮助学生学会选择，为实现学生和学校适应普通高中课程改革和高考综合改革起到了重要作用。

对于中学生来说，从小建立起生涯规划的意识，可以帮助学生实现生涯发展目标，养成生涯规划的习惯和能力，构建生涯规划教育良性运作的生态系统。

在内容上，生涯规划教育不只是一场报告、一次活动或者是一门课，而是需要构建一个完整的体系。在领域上，生涯规划教育不只是生涯规划单一学科，而是涉及学校教育教学的各个环节。在目的上，生涯规划教育不只是“七选三”选专业，而是培养学生全方位的选择力。在价值上，生涯规划教育不只是助力学生和学校适应新高考，而是课程改革和高考综合改革落地的重要保障和途径之一。

此次活动是在前期的学生自我认识基础上，结合性格测评报告分析，校生涯规划中心老师之后所做的阶段性汇报展示，效果较好。学生们通过这序列化的生涯规划活动，深刻认识到科学、理性，有效的引导学生规划未来，在人生的关键处，有目标有方向的做出正确选择具有重要意义。