为全面了解学校教学管理工作，切实抓好教学常规，促进教育教学质量全面提升，12月28日上午，开发区教学调研小组莅临高师附小，开展2018年度教学调研活动。参加本次调研活动的有区教师发展中心领导、教研员及全区中小学分管教学的副校长、教导主任。

    上午，全体调研组成员深入课堂，听课把脉，一共听取了20余节随堂课。执教教师积极践行课改理念，围绕“大生课堂”自主先学、合作互学、展示说学、提升用学四个环节，精心建构，各展风采。课后，调研组专家们对课堂细致点评，提出了有针对性的意见和建议，授课教师受益匪浅，教研组的老师们也有所思，有所获。

    中午，调研组在教师阅览室查阅了学校教学工作台账，并对教师备课和作业批改情况进行了全面检查。

    下午，张晓霞副校长以《寻变·循真》为题，就课堂教学、课程建设、校本研训及教师发展这四个方面进行了工作汇报。

调研团队成员分别对此次调研情况进行了反馈交流。

区语文教研员杨玉栋认为，高师附小办学特点鲜明，彰显文化品位；管理精细，质量效果显著；教学至上，常规管理到位；上下同心，团队执行力强。

    区小学数学教研员杨万东认为，学校办学时间虽然不长，但是已经建立了一体化的育人体系，学校课程深度开发，课改成绩斐然。

    区教师发展中心书记杨苏对本次调研作了总结发言，他认为学校扎实的教学常规彰显了大生本色，精致的教学管理彰显了大生品质，特色课程发展彰显了大生活力。杨书记借用冯友兰的名言诠释了对“大生”的理解，希望高师附小能继续用大生文化引领学校建设，成就学生、成就教师，成为南通教育又一张闪亮的金名片。

    帅宁华校长向领导及专家们表示了衷心感谢。他表示学校会在汲取各位专家意见的基础上，进一步加强教育教学管理力度，进一步打造文化生态课堂，实施精致管理，积极应对挑战，创造新亮点，实现新辉煌。

下午四点，调研活动顺利结束。高师附小将以本次调研为新起点，在研究中改进，在改进中提升，推动学校教育教学工作的深度发展，在新优质学校发展的航道上乘风破浪，昂首前行。