南通市天星湖中学

2010-2011学年第二学期教学常规工作总结

 

2010-2011学年第二学期中，在江苏省切实落实减轻-学生课业负担、保证科学规范地进行新课程的实践的大背景下，本学期教务处在校长室的正确指导、领导下，在其他各部门的配合下，以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，进一步深化课堂教学改革，加强学法指导，不断加强教学常规管理的规范化和科学化，进一步深化课程改革，增强服务意识，提高创新能力，服务中管理，管理中服务。细化各项工作，切实提高教务处工作的运行质量和学校教育教学质量。本学期努力完成了一些工作，现总结如下：

一、落实教学常规，保证教学效果

本学期教务处切实做到推进我校的教学工作更加精细与优化，在课程改革的背景下，逐步提高课堂教学的实效，强化教学细节及管理的有效性。按照规定开足开齐各类课程，合理减轻学生过重的课业负担。健全并落实教学质量评估奖励体系。做好教学常规各项工作，抓好各个年级的期中期末考试工作，力求提高考试质量。倾力做好新一届高中毕业班工作，在优分、高分人数、均分层次实现了新的突破。在各级各类竞赛活动中、在获奖的等级和人次方面有了明显突破。具体的教学工作有：

1．开学初做好了开学准备工作，包括新学期课表、值班表等安排，保证了学校开学教学工作的正常有序开展；

2．对上学期各年级的期末考试分年级进行了质量分析，分析过程中具有一定的针对性，对下阶段的教学过程具有一定的引领作用；

3．组织了高二年级学业水平省级考试，从开学初就有计划、有步骤地对高二年级的学科课时进行了微调，在省学业水平测试之前有效地组织了学校内的四次模拟考试，随时保证学业水平学科复习的针对性。最终使我校学业水平测试通过率达99%以上。

4．组织了高三年级的三次模拟考试，并对每次模拟考试情况进行了有针对性的分析，保证了高三年级教学工作的有序进行。

5．参与组织了高三年级的高考送考工作。从整个高考送考的安排、送考车辆的安排、住宿就餐的安排等方面比较仔细地进行了统筹，确保了整个高考过程的顺利。

6．在省市教研室组织的物理、化学等学科的竞赛活动中，高一高二年级有多位同学获得省、市等级奖，化学有28位同学获得省复赛资格。

二、加强研究，采取措施，适应新课程的教学

现在整个高中都进入了新课程，各个年级与学科组、备课组及教师个人都要加强新课程的研究，研究“课程标准”、研究各个地方的教材、研究近一两年的考试说明、研究省教研室发布的教学工作建议、研究相关的教育教学杂志、研究江苏省2008年、2009年新高考方案下的高考试题，更要研究我们的学生。本学期教务处在加强研究、落实三维课程目标的同时，采取了一系列的措施，围绕学校“我的课堂”的高效课堂的追求，组织开展了一系列的教学活动，让我们的学生和教师在达成目标的同时享受了学与教的快乐，具体如下：

1．组织了高一、高二、高三年级的学生会议。分别就不同年级的学习现状和存在问题，分别召开了三个年级的学生会议，从激发学生的学习热情，启发学生的学习方法等方面进行了诱导，效果良好。特别是高三学生在高考之前进行了专门的考前辅导，就高考过程中的细节问题提醒学生加以注意。

2．邀请了校外专家就高一高二年级学生的学习方法进行了指导，对学生的学习品质进行了引导，收到了一定的效果。

3．邀请了校外的语文、数学等学科专家就高三部分学生进行个性化的专题辅导，收到了良好的效果。

4．承担了市区政治、物理等学科备课组的听课、交流活动。活动组织有序，受到了听课教师的一致好评。

三、强化教学管理，提高教学质量

教务处工作纷繁复杂，头绪很多。为保证整个教学工作的顺利开展，教务处的同志通力合作，使各个方面的工作得到精力上的保证，又能有效地得到整合。

1、先后组织了两次学生问卷调查，反映了教学中的一些问题，并将有些问题与一些老师进行了个别沟通与交流。有效地改进了教学方法，提高了教学质量。

2．组织了高三年级的高考体验工作、英语口语测试工作，工作安排有序无差错。

3．对各学科作业（包括双休日）进行了调查反馈，并对出现了问题及时进行了纠正。对于高一高二年级的暑假作业进行了细化安排，并结合家长会对家长在暑假对于学生的作业情况进行监督，得到了家长的认可与支持。

四、加强学籍管理，提高服务意识

健全和完善学生学籍档案的电子化管理，做好学生学籍档案整理工作。具体为：高二高三学生的学业水平测试及高考的报名工作，高一年级学生的学籍认定上报工作。

同时教务处还协助校长室做了2011年高一招生的部分工作。

五、规范教材征订，提高资料利用率

本学期，教务处认真贯彻教学大纲和新课程标准，严格执行综合高中课程计划。严格执行教学计划，开齐开足义务教育课程、必修课和选修课，订齐订足必需的教学用书。同时按照“轻负担、高质量”的总体要求，严格控制资料的征订，监督教学资料的使用，提高资料利用率。倡导全局观念，摒弃患得患失思想，发挥学科组的团队协作精神，鼓励教师自编讲义，精编练习，发挥好“易错题研究及其对策”本子的功能，做到资源共享，减轻学生的课业负担，督促各学科相互协调，均衡发展，促进学生成绩整体提高。

同时已经及时科学地征订了下学期的教材。

六、反思不足，以便提高

反思我们教务处的工作，还存在以下一些问题：

1．对于课堂教学的深入了解不够，特别是本学期听课次数偏少，不能准确把握课堂教学情况动态。

2．学科组、备课组活动的有效性有待加强。现在还基本停留在写写计划、总结，认真交流讨论教学问题的气氛不浓，研究意识不强。

3．学生的学习引导缺乏系统性、结构化、个性化，更多的教师都按各自的理解与经验在施教，如何调动学生的学习热情，去智慧地学习值得思考。

4．时间的调控、分配及利用需要加强。晚自修时间、在校的双休日时间学生自习、学科练习、小组交流、个别辅导等如何得到进一步的引导与监督值得讨论。

5．如何更好地发挥学生的体育活动、社团活动的功能，使之更好地丰富学生生活，而不能对学生的学习产生负面影响。

以上不足之处，力争在下学期工作中得以改进，以便全面提高工作效果。