南通市天星湖中学2006－2007学年第二学期

教务处工作总结

本学期已告结束。在校长室、党支部的正确领导下，在学校其他各部门的大力配合和全体教师的共同努力下，我们教务处在全面提高学生综合素质、强化教学管理、提高教学质量等方面做了一些实际工作，取得了一定的成绩。现做总结如下：

1．先后组织若干次考试：高三的四县联考、南通市的一模、二模及高考；高二年级学业水平测试的南通市模拟考试，省学业水平测试；高中各年级的期中、期末及阶段性测试。在校长室的领导下，在其他各部门的配合下，在全体老师的共同参与下，很好地完成了本学期的各次考试工作。

2．参与组织了高一年级的重新编班，结合新的高考方案，结合我校学生的实际情况，在学生自愿的前提下，为最大限度地发挥教学资源的优势，将高一年级重新组班，并很好地从磨合期过渡到适应期。目前，整个高一年级的教与学的情况都很正常。

3．在高一年级的重新分班，在高二年级的学业水平测试的结束，及时合理地调整了教学安排：部分老师的教学工作进行了调整、部分学科的课时进行了变化，包括对于学生的自主支配时间，都进行了有效的指导与监督。

4．参与组织了高三的高考工作，从高考体检、英语口语考试、高考住宿点的落实与整个送客工作的布置、高考前两个星期的时间安排、考前动员与辅导、送考、高考分数的查询与统计、直到高考志愿的填报等工作，都能一丝不苟地组织协调好。特别是2007届的高考，取得了突破性的成绩：五位学生超过600分，有9位学生达到并超过本一资格线，有32位学生达到并超过本二资格线，大大超过市局下达的5个本一、26个本二的指标。

5．参与了学校高中级职称的申报工作。为部分老师的职称申报提供了参考意见，并对所有申报职称的老师的教学工作情况进行了审定，参与对申报一级的教师的课堂教学评价工作。

6．组织了新工作的老师的课堂教学评价工作。针对新工作三年的老师的课堂教学，通过听课与交流的形式，对他们的课堂教学提出了建议与要求。

7．参与组织了各年级的考试质量分析，针对各次考试暴露出来的问题和值得推广借鉴之处，及时对各年级和各学科的教学工作进行调整，有效地保证了整个高中教学工作的有序高效地进行。

8．为进一步强化教学常规检查，严格执行教学规范，坚决杜绝教学工作中的随意现象。每天都由各班的学习委员填写班级日常教学反馈表，从细节处掌控学校各个班级的教学情况和老师到位辅导情况。并及时向校长室和老师进行反馈以作出相应的对策。在平常对老师的教案、课堂教学、批改作业、复习辅导、成绩考查等环节，结合教师自查、教研组统查、教务处抽查和普查等形式，将检查结果及时曝光，并对检查中发现的不规范现象及时整改。

9．加强了日常课堂教学的宏观巡视与督查。通过日常的教学巡视，及时发现课堂教学中存在的各类问题，并及时加以提醒与纠正。

10．继续为每一位老师整理教师业务成长档案袋，收集、整理近几年的学科组、备课组的工作计划、活动记载及总结。以完备学校对教师的全面了解和管理，对教研组、备课组的过程的管理。

以上仅是我们教务处在过去的一学期所做的一些琐碎之事，有些也许有言过其实之嫌。回顾过去，由于个人的理论准备不足和实际办事能力的欠缺，在工作中确存在一些值得以后改进和反思之处：

1．与上学期相比，教务处工作的职能仍然没有发挥到理想的程度。作为教务处，应该始终以了解学校的教育、教学情况，及时发现存在问题，为提高学校的教育教学质量而服务。但有时却忙于琐碎之事，远离了教育教学的主阵地。

2．尽管有时在工作中发现了存在的问题，但却由于个人的个性问题与老好人想法，没有能及时地指出与改正，在一定程度上影响了宏观的教学秩序。

3．课堂教学是学校教育教学的主阵地，课堂教学中存在着一些明显的问题，也存在着一些不良的价值取向，一来对于最终教学质量的有效性有影响，二来不利于学校形成良性的、利于学生和教师共同提升的教学风格的形成。这些缺乏很好的理论学习与支持。

4．教研活动的过程管理跟不上，使有些教研活动流于形式，不能切实地解决问题，不能有效地提升整个学科组、备课组对教学的贡献。

5．对于青年教师的指导还有待于加强计划与指导，对于老教师的骨干带头作用有待于进一步挖掘

总结是为了更好地工作。在今后的日子里，我们将本着脚踏实地、与时俱进的精神，在校长室和党支部的正确领导下，团结全体教学人员，踏踏实实地搞好工作，为天中的新辉煌做出更大的贡献。

二00七年七月