南通市天星湖中学和江苏省通州高级中学2015年“同课异构”教学与论坛活动安排表

时间：2015年10月20日

地点：通州高级中学

活动安排：

1.第二、三节课听课；

2.第四节课评课；

3.第五、六节论坛“共建共享共同成长——课堂中如何引导学生开展合作学习”活动；

4.聆听专家讲座。

参加人员：

两校部分教师。

附一：                                                                                                    

共建共享共同成长

                    ——课堂中如何引导学生开展合作学习

1.课堂中实施合作学习的内涵

2.课堂中实施合作学习的意义

3.目前课堂中合作学习存在的问题及其原因

4.课堂中实施合作学习的条件

5.课堂中实施合作学习的形式

6.课堂中实施合作学习的原则

7.课堂中适宜学生合作学习的内容

8.课堂中实施合作学习的特征

9.课堂中实施合作学习的策略

10课堂中实施合作学习的实施过程

11.如何建立合作学习小组？

12.如何对合作学习小组成员进行分工？

13.如何通过建立学习档案来强化课堂中的合作学习？

14.如何量化、记载、考评合作学习小组成绩？

15.教师如何评价小组合作学习

16.什么样的评价有利于强化课堂中的合作学习？

17.大班额条件下的合作学习

18.合作学习为何要有问题驱动？

19.合作学习中教师的角色定位

20.利于合作学习的教学设计

21.课堂中实施合作学习实施的注意点

22.课堂中实施合作学习的相关要素

说明：

1.以上题目供江苏省通州高级中学和南通市天星湖中学两校参与论坛活动的老师在准备发言稿时参考。每校不超过20人。

2.论坛主题为“共建共享共同成长——课堂中如何引导学生开展合作学习”，每校一人只好选一题，或自拟出与序号相近的标题，校教科室协调选题。

3.题目越小越好，要有鲜活的事例，要有可供参考的操作性，忌讳空话、假话、套话和面面俱到，每稿1000字以上，以疑惑、问题、做法、办法、措施、经验、教训为主。

4.在10月18日之前把电子稿分别发送到校教科室信箱（天中信箱：13862795798@126.com；市中信箱：   ）。

附二：两校会课安排